Hasil Debat Kelas G Minggu ke- 2

menurut saya teknology sangat menbantu dalam proses pembelajaran karena penggunaan teknologi cukup membantu para siswa dan guru dalam pengajaran,,,dimulai dengan konversi sumber daya alam menjadi peralatan sederhana. Pemanfaatan teknologi informasi diperuntukkan bagi peningkatan kinerja lembaga pendidikan dalam upayanya meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia. Hal ini membantu guru dan pengajar lainnya agar tidak lagi disibukkan oleh pekerjaan-pekerjaan operasional, yang sesungguhnya dapat digantikan oleh komputer. Dengan demikian, teknologi informasi dan komunikasi tersebut dapat memberikan keuntungan dalam efisien waktu dan tenaga. Selain itu melalui teknologi ini informasi dapat lebih cepat terdokumentasikan dan mempunyai jangkauan yang lebih luas dan tersebar dibandingkan dengan media gambar. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi yang sedang banyak digunakan saat ini adalah internet.

jadi technology sangat penting bagi semua kalangan yang membutuhkan dan menggunakan teknoogy tersebut secara baik dan benar.

saya dari kelompok kontra ingin menanggapi tentang kegunaan tekhnologi dlm pembelajaran.
saya tidak setuju dengan pengunan teknologi karena hal itu memiliki banyak sisi negatif nya antara lain:

1. bagi siswa
a. siswa akan lebih fokus terhadap bentuk teknologi yang ia miliki seperti handphone, mp3 player dll daripada memperhatikan penjelasan guru.
b. siswa merasa kurang tertarik mendengarkan pelajaran karena lebih tertarik dengan fitur-fitur yang ada pada pada gadget mereka.

2. bagi guru
a. guru menjadi pasif dikelas karena lebih sering menggunakan tekhnologi seperti radio, tape, proyektor dll.
b. guru kurang berinteraksi dengan siswa karena lebih fokus dg laptop maupun handphone yang dibawanya.

demikian tanggapan dari saya selaku perwakilan dari kelompok kontra.

Saya dari kelompok 19 akan mengutarakan opini bahwa teknologi bisa menjadi hambatan bagi proses belajar mengajar. Bagi guru, ini dapat mengurangi intensitas interaksi antara guru dengan muridnya. Murid juga bisa menyalahgunakan teknologi dengan cara melakukan kecurangan menggunakan handphone saat ulangan misalnya.

Pro team
Group 2:
Yuliana 10004442
Erfeni 10004438
Anggi M 10004473


Sekian & terimakasih

Bagi kelompok kami, yang pro dengan motion diatas, teknologi memiliki banyak manfaat untuk pengembangan pendidikan. Kami mendefinisikannya dalam istilah 3M; memudahkan, memotivasi dan mengembangkan
Memudahkan
Teknologi memperkaya wawasan dari Siswa atau Guru. Contoh : Mencari sesuatu hal yang baru dalam pengetahuan, memudahkan siswa/guru untuk berbagi hasil karya dari bidang pendidikan, Seperti Thesis, Artikel, karya tulis, karya siswa. Selain itu, teknologi juga mendekatkan jarak antar guru dan siswa.
Memotivasi
Dengan adanya teknologi Seorang siswa atau guru lebih memiliki keinginan atau rasa ingin tahu lebih terhadap Ilmu Pengetahuan.
Mengembangkan
Teknologi dapat membantu kita dalam mengembangkan hasil karya seperti penelitian, artikel terkait dengan pendidikan dan lain sebagainya.

kontra group:
1. David Yugasmara(10004167)
2. M. Elyas(10004201)
3. M. Erwasita Kusuma(10004206)

menurut hasil diskusi kelompok kami bahwa teknology menghambat adalah sbb:

1. Komputer cenderung mengisolasi.
Komputer dianggap merupakan media yang mengisolasi pengguna dengan orang lain. Media ini cenderung individualis. Belajar dengan komputer berarti melakukan kegiatan secara mandiri. Padahal, orang belajar paling baik bukan dengan menyendiri, melainkan lewat interaksi dengan orang lain dalam konteks dunia nyata.
2. Komputer cenderung membuat orang pasif secara fisik.
Orang yang menyusun program pembelajaran berdasarkan-teknologi sekarang ini cenderung masih menganggap pembelajaran bersifat verbal, linear, rasionalistis, dan hanya merupakan kerja "otak". Mereka tampaknya tidak tahu tentang segala penelitian atas peranan tubuh dalam pembelajaran. Dengan tidak mengajak orang terlibat secara fisik.
3. Komputer cenderung hanya cocok dengan satu gaya belajar.
Sebagian orang memang dapat duduk dan belajar melalui komputer dengan tenang. Namun, kebanyakan orang yang merupakan pembelajar kinestetis, bersifat fisik, dan nonlinier sering menganggap bentuk pembelajaran berdasar komputer itu lamban, membosankan, dan tidak efektif.
4. Komputer cenderung berdasar media dan bukan berdasar pengalaman.


thanks you